新闻

返回上一页

教育传媒到校
2020年12月

教育传媒到校直击圣若瑟英文中学 - 2020年12月

力行仁爱　让学校成学生的家

由孙保禄修士于1958年创立的圣若瑟英文中学，是一所著重英语培育的男校。本著基督仁爱精神办学，提供灵、德、智、体、群、美并重的全人教育，现由天主教香港教区管辖。潘永强校长身体力行，令学校变为学生的家，让学生建立品德，并提升自我能力。

「我是学生们的爸爸，一个都不能少，所以我有很多儿子。」
──圣若瑟英文中学　潘永强校长

师生共度疫境　实践爱德

圣若瑟英文中学的校训是「臻于至善，力行仁爱」。孙保禄修士创校理念是培养学生以仁爱先行，并吸收知识，对社会作出贡献。潘永强校长接任后，贯彻学校宗旨，身体力行，实践爱德。潘校长表示，爱德不是宣之于口，而是实践，所以他常接触学生，了解他们需要，协助他们成长。德育组老师会帮助学生建立品德，他们统筹早会训话、专题讲座及工作坊等，培育学生的品格。学校每年亦订立德育目标，由老师及学生轮流分享与该目标有关的理念、重要性、实践方法和经验。在疫情下，学校除了进行网上教学以外，继续培育学生的品德，每天老师与学生在网上早会，带领学生祷告、阅读分享，潘校长亦有参与，让学生感受校长及老师像家人般关爱自己。

另外，学校上下全体投入电子学习，该校提供平板电脑给中一学生，中二以上的学生如因经济问题难以负荷买电脑的费用，学校会协助学生申请资助购买电脑，方便在家电子学习。

阳光电话　提供及时援助

此外，学校设有「阳光电话」，潘校长及老师会亲自致电给学生，了解学生所需，提供援助。潘校长回忆去届中六学生，在疫情下预备DSE，压力很大，所以他致电鼓励中六学生。最终学生的DSE成绩优异，潘校长大受感动。当学生再次因疫情不能上学，潘校长与老师在充足防疫下，安排有需要的中六学生到学校温习，让学生把学校作为另一个家。

按学习程度　分班学习英语

该校以英文为主要教学语言，初中设有两个英文班，安排英文能力较高的学生入读。除了中国语文、中国历史、宗教、体育及视艺外，其他科目均以英文为教学语言。由于学校的直属小学是圣若瑟英文小学，毕业生英语水平较高，升上中学后大多能入读英文班。等到学生升读中四，便会按能力分科及分班，学校设有衔接课程，协助中四学生适应教学语言的改变。中四至中六亦设有英文班，供英文成绩高的学生入读。学校亦聘用两位外籍英语老师担任英文班的班主任，以加强学生的英语沟通及学习。学校的英文老师数目较多，也有助提升全校学生的英文能力。

此外，学生可每天到英语阁练习会话及借阅英文书籍。学校鼓励学生订立学习目标，组织学习小组分享心得。让潘校长欣慰的是，非英文班的学生亦能顺利考入香港大学，足见分班学习的成效。

「生态角」培养对生物兴趣

近年政府致力推行科技教育，调拨资源予学校推行各种有关科学、数学等活动，旨在提升学生的学习兴趣，培养创造力和解决问题能力。该校特地设立「生态角」，让同学接触、照顾不同类型的动植物，了解牠们的特性，提升同学对生物知识兴趣，更希望同学培养对自然、对动物的爱心及责任感。

课程多元化　学业与活动并行

潘永强校长回忆自己在学生年代并非只顾读书，也同时参加了田径队及合唱团。所以他鼓励学生既重视学业，同时也要参与课外活动，发挥潜能，两条腿走路，始能达至全人发展。学业方面，学校设有多元化课程，例如：把STEM 教育遍布中一至中五不同学科，包括：电脑、科学、数学、宗教、视艺科等，让学生更灵活学习STEM，与时并进。此外，学生亦运用资讯科技，进行互动学习。学校设有学科及学会网页，建立学术分享平台，透过资讯科技训练，协助学生寻找及处理资料，撰写报告及制作汇报；至于在课外活动方面，学校提供很多活动让学生选择，例如：足球、篮球、羽毛球、歌唱、乐器、园艺、设计机械人、外语等，其中学生在球类、管乐、机械人等校际比赛中，更屡获奖项。

对每一位同学，潘校长都会鼓励他们，在合适的岗位发挥才能，例如：学生喜欢拍摄，便会让他拍摄学校活动，从而提升自我能力，从而激发学习自信。此外，学校亦通过课外活动，提供外语学习活动，包括：德文、西班牙文、俄文，为未来作好准备。配合国家一带一路政策，香港教区曾安排校长组团到哈萨克斯坦、乌兹别克，视察当地教育及就业机会，以此为契机，在学校推行俄文学习活动，至今已有3年，是全港第一间推行俄文学习的学校。

照顾差异　鼓励进步

学校成立资优教育组，推行资优教育，包括协调并推荐学生参加校内外资优培训及比赛，推荐尖子申请入读香港资优教育学院等。对于在学习上需要支援的学生，学校设有特别调适学习安排。中一学生方面，学校安排迎新活动，协助中一新生适应英语学习，并设有暑期衔接课程让所有新生参加。为了照顾学生个别差异，学校推行「全校参与辅导计划」，各级训辅导老师定期请班主任回顾学生品行和学业进展，按需要进行集体或个别辅导。学生支援组老师根据学生健康调查、问卷调查及教师观察，以安排适切的学习支援。

学校更在所有年级推行生涯规划教育，初中学生主要透过课堂认识升学及就业；高中学生主要以个别辅导形式，由老师协助他们了解个人升学及就业方向，让他们更好计划未来。正如潘校长说：「我是学生们的爸爸，一个都不能少。」学校上下以仁爱对待像儿子的学生，协助他们建立品格，学习及自我提升，将来贡献社会。